2021年旅游跨学科融合创新团队工作计划

2012年旅游专业跨界融合创新团队，在前两年初步融合的基础上，继续本着共享共赢、融合发展的建设目标，联合旅游专业高职院校和旅游企业专家、协同区域中职文化课和专业教师、旅游行业一线从业人员，采用多元、互动、现代和开放的方式整合旅游教育师资，共同培养专业化人才；围绕越地文化开展有针对性地专业研究，在旅游专业跨学科课堂实践中开展不同类型的课堂模式探究；同时搭建各项活动平台充分调动学校与行业专家的优质资源更好地服务于区域旅游经济的发展。

1.创新整理旅游专业不同类型跨界融合课堂教学模式。依托团队

资源，进一步开发跨界融合的课堂教学范例，引入职场元素和企业导师，进行深度企业课堂尝试；加强校校合作，进行教学资源的共同开发；有效促进校企合作，进一步完善中高职衔接。

2.深化内涵创新校企合作模式推动学校专业与市场发展的紧密

性。积极搭建学校、行业、企业合作平台，校企共同开发教学资源、开展技术合作，推动融合创新的旅游教学改革和市场应用能力；

3.校企师资共享实现合作优势互补。聘请旅游企业技术人员兼任专业实践指导教师，与团队成员教师共同完成学生知识与技能由理论到实践的过渡；学校派遣骨干教师参与企业产品设计、旅游服务的全过程，以技术知识优势为企业解决问题，真正实现产教融合。

4．创新特色培养方案助力人才培养。依托学校和企业两个平台，采取学校教师与企业师傅相结合、学校教室与企业岗位相结合、作品与产品相结合的培养方式，把职业岗位工作过程融入基本性实训、生产性实训和顶岗实习三个实训环节中去，不断完善工学结合人才培养模式，有效提升毕业生的就业竞争力。

5.履行教师职责提升服务社会发展能力。团队成员积极发挥专业特长为当地旅游行业提供岗位培训、继续教育，开展职业教育和培训，提高社会相关人员的就业、再就业和创业能力。