2013年4月28日，面对示范校建设进入倒计时，各项目建设也开始进入尾声。为了完善做好即将开始的全面验收和数据申报工作，学校相关领导和示范办工作人员逐一听取了各建设项目负责人的汇报。并针对项目建设中的问题进行了探讨和交流。

数字影像：由于学校场地的原因，教师工作室的建设情况与创建工作手册尚存在较大差距。与会人员讨论提出工作室教学方法在具体课程中的体现如何能够更加鲜明？如学生的毕业创作等，目前来看与之相对应的教学运行机制、管理办法均有待于补充和完善。

旅游服务于管理：人才培养模式“2+0.5+0.5” 的具体表现中怎样才可以体现校企深度合作？如何把前面的0.5与“六定实习”相配套？教务处周劲松老师提出应在原有学分制实施细则的前提下补充与“六定”相符的具体规定。通过完整的人才培养方案将课程体系与人才培养模式作紧密配合。

针对专业现状，与会领导建议该专业的典型案例应将专业师资、师生竞赛、优秀毕业生等内容结合起来，考虑以“技能领雁”为主线进行撰写。

电气技术应用：实习指导教师的培养可以在学校统一的计划、内容和时间安排的前提下，结合专业进行个性化的修整。同时应加快信息技术应用方面的建设，尤其是教师授课的影像资料。

校企深度合作：校企联合研发中心的相关规章制度需要进一步完善。专业教学计划与学生培养方案应相匹配。职教集团校企双方共同进行课题研究，旅游职教集团已经开展，机电职教集团应做课题申报。在提升学生就业对口率方面，明确了计算方式和创建之初理解上的区别。

数字化校园：硬件建设全部到位；软件建设方面，单点登录与各应用子系统之间的集成部分完成，校园网平台软件中网上考试、远程学习、资源下载等多项功能由于成都亿能的软件缺陷目前还有待于进一步完善。资源库的建设还存在较大的空白。